Programa:
- 09:00 - 10:00 Introducción y objetivos
- 10:00 - 11:00 Revisión de la Pirámide; qué enseñar
- 11:30 - 12:00 Descanso
- 11:15 - 12:15 Revisión de la Pirámide; cómo enseñar
- 12:15 - 13:15 Decisiones en la intervención y la planificación sobre comunicación
- 13:15 - 14:15 Descanso para el almuerzo
- 14:15 - 15:30 Habilidades expresivas de comunicación
- 15:30 - 16:30 Habilidades receptivas de comunicación
Las personas deben dominar ciertas habilidades comunicativas si tienen que aprender a ser independientes en casa, en la comunidad, en la escuela y/o en entornos vacacionales.
Un grupo de habilidades críticas tiene que ver con la comunicación expresiva –habilidades con que las personas deben poder hacer llegar mensajes importantes a otros: pedir reforzadores, pedir ayuda, pedir descanso, aceptar o rechazar. Estas habilidades son cruciales porque si una persona no puede comunicar de una forma calmada y efectiva lo que quiere y lo que necesita, puede que demuestre un amplio rango de conductas contextualmente inapropiadas.
Un segundo grupo de habilidades críticas están relacionadas con la comunicación comprensiva – la capacidad de una persona de entender mensajes importantes de otras personas: esperar, seguir instrucciones, seguir un horario y hacer transiciones. La incapacidad por entender estos mensajes puede ser muy angustiante y/o peligroso para las personas.
En este taller se explica cómo enseñar habilidades de comunicación críticas que llevan a una mayor independencia para cualquier alumno, sin importar la modalidad comunicativa, (esto es, PECS, lenguaje de signos o habla).
Este taller es muy importante para cualquiera que esté trabajando y/o viviendo con personas con necesidades de comunicación complejas. Tanto padres como cuidadores y profesionales pueden beneficiarse de la asistencia a este taller.
Lo que aprenderás:
- A definir comunicación funcional
- A identificar y evaluar las nueve habilidades de comunicación críticas
- A diseñar estrategias efectivas de enseñanza para promover estas habilidades independientemente de su modalidad
- A incorporar estrategias visuales efectivas para todos los comunicadores
- A incorporar estas habilidades en las actividades funcionales y en las rutinas
